在江苏省海门中学的校园里，一场别开生面的科学讲座与科技实践活动同步展开。由追觅科技创始人俞浩发起的俞浩慈善基金会“灯塔计划”公益项目，迎来了第二期主题活动。该项目通过“课堂+实验室”的创新模式，为高中阶段学生提供科学思维训练与科技实践相结合的学习体验，展现出社会力量参与青少年创新教育的新探索。
“灯塔计划”自启动以来，始终注重理论与实践的有机结合。在本次活动中，来自清华大学科学史系的学者以“科学发展的历史脉络”为主题，通过具体案例解析科学思维的形成过程，引导学生理解创新背后的系统思考。与此同时，配备无人机足球、3D打印等前沿设备的“灯塔实验室”内，学生们正将课堂所学转化为实践操作，体验从理论到应用的全过程。
活动现场，学生们展现出对科学探索的浓厚兴趣。在讲座互动环节，围绕科学方法论、学科学习等话题的提问此起彼伏；在实验室操作中，学生们认真调试设备、尝试创新设计。这种理论与实践相互促进的学习方式，有效激发了学生的探究热情和创新意识。
随着第二期活动的顺利开展，“灯塔计划”在课程体系、资源配置和运行机制上都进一步完善。项目不仅为学生提供了接触前沿科技的机会，更重要的是构建了持续学习与实践的平台。这种系统化的公益投入，正为青少年创新教育提供一种可参考的实施路径。
在科技创新成为国家发展重要驱动力的当下，青少年创新素养的培养日益受到重视。“灯塔计划”通过社会力量的深度参与，为这一领域提供了新的实践思路。该项目不仅为学生提供了接触前沿科技的机会，更重要的是培养了他们的科学思维和实践能力，为未来创新人才的成长奠定了坚实基础。
俞浩慈善基金会表示，将继续推进“灯塔计划”的完善与拓展，通过与更多学校、机构的合作，让创新教育惠及更多青少年。这种长期投入和系统化推进的方式，体现了社会力量支持教育事业发展的责任与担当，也为企业参与公益提供了可参考的实施路径。
